Presentazione
Priorità Strategiche
A. Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche.
B. Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare
riferimento all’italiano.
C. Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio.
D. Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare
riferimento alla lingua inglese, anche mediante l’utilizzo della metodologia CLIL Content
Language Integrated Learning.
E. Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica;
potenziamento delle conoscenze in materia giuridica e socioeconomica e di educazione
all’autoimprenditorialità; sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza
e al rispetto della legalità.
F. Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione
e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell’inclusione scolastica e del diritto
allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali.
G. Valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado
di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale,
comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese.
H. Incremento delle attività e dei progetti di scuola – lavoro, anche nella forma dei “percorsi
per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO)” (ex “Alternanza scuola
lavoro ASL”).
I. Sviluppo delle competenze digitali, con particolare riguardo al pensiero computazionale,
all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media.
J. Potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile
di vita sano.
IeFP
Istruzione e Formazione Professionale
Il percorso triennale che integra la formazione professionale con l'esperienza scolastica e permette di conseguire una qualifica professionale regionale.
I percorsi IeFP al Bucci
L'Istituto “Luigi Bucci” ha attivato, a partire dall'anno scolastico 2011/2012, la possibilità di conseguire una qualifica professionale nell'ambito dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale. I percorsi sono realizzati in regime di sussidiarietà e si integrano con il percorso quinquennale dell'Istituto Professionale.
Le qualifiche professionali
Il percorso IeFP del nostro Istituto permette di conseguire una delle seguenti qualifiche professionali.
Operatore meccanico
Percorso orientato allo sviluppo delle competenze professionali nell'ambito meccanico.
Le attività pratiche e laboratoriali contribuiscono allo sviluppo delle competenze previste dalla qualifica regionale, attraverso una specifica curvatura del percorso scolastico.
Operatore elettrico-elettronico
Percorso orientato allo sviluppo delle competenze professionali nell'ambito elettrico ed elettronico.
Le attività di laboratorio permettono di approfondire le competenze e le conoscenze necessarie al conseguimento della qualifica regionale.
Come si sviluppa il percorso
Il sistema IeFP prevede un percorso articolato nel primo triennio della scuola secondaria di secondo grado.
L'inserimento nel percorso
Il primo anno è obbligatoriamente svolto presso un Istituto Professionale statale. Lo studente può iscriversi contemporaneamente al percorso quinquennale e al percorso IeFP.
La prosecuzione
Il secondo anno può essere svolto presso l'Istituto Professionale in regime di sussidiarietà oppure presso un ente di formazione professionale accreditato.
La qualifica
Il terzo anno completa il percorso e porta all'acquisizione della qualifica professionale regionale prevista dal percorso scelto.
Le attività del percorso
Il percorso integra attività formative, competenze di base e attività pratiche di laboratorio.
Rimotivazione e antidispersione
Attività finalizzate allo sviluppo delle competenze di base e alla prevenzione della dispersione scolastica. Le attività sono supportate anche dai laboratori meccanici ed elettrici-elettronici.
Competenze di base
Il percorso prevede attività finalizzate allo sviluppo delle competenze di base necessarie alla prosecuzione della formazione.
Attività di laboratorio
Le attività pratiche permettono di sviluppare le competenze professionali collegate alla qualifica e di approfondire la specifica curvatura del percorso.
Autonomia e flessibilità
Il percorso triennale utilizza le quote di autonomia e flessibilità previste per la realizzazione dei percorsi IeFP e per la curvatura della proposta formativa.
Il quadro normativo
Piano Triennale Offerta Formativa
TRIENNIO 2025-2028
Rapporto di Autovalutazione
Rapporto di Autovalutazione 2025/2026
Rendicontazione Sociale
Rendicontazione Sociale